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教师多得是赏识、激励

  学习艺术教学光盘的心得体会 李海兰 自然是最美的,自然是熟悉的,自然也是很容易被忽 视的。艺术课堂教学如果能结合教学内容,选择恰当优美自 然环境作为学习活动地点,会收到良好的教学效果。 在艺术教学中,我们要打破原来传统固定的教学模式, 教师可以根据教学的需要组织多种形式的综合性艺术教学 活动,而且艺术课程强调在轻松、愉悦、民主的氛围中,在 师生、学生之间的平等对话和交流中,共同参与教学活动。 教师要真正尊重学生的创意,热情鼓励和激发学生的艺术想 象力和创造。 艺术课程注重对学生整体发展的评价,不仅仅关注对学 生艺术知识与技能掌握程度以及整体艺术发展水平的评估, 还强调对学生通过艺术的学习,在文化修养与情感、态度、 价值观等人文素养上获得发展的评价。教师可以结合“艺术与 生活”、“艺术与情感”、“艺术与文化”、“艺术与科学”四个方面的内 容,制定科学的、可操作的评价标准,进行整体评价。注重 对学生整体发展的评价:艺术课程不仅仅关注对学生知识预 计能掌握程度以及整体艺术能力发展水平的评估,还强调对 学生通过艺术的学习,在文化修养与情感、态度、价值观等 人文素养上获得发展的评价。 1.艺术与生活方面:针对学生能否积极的感受生活和自 然,能否发现生活和自然中的艺术要素和组织方式,能否通 过艺术作品发现生活的情趣,加深对生活的认识和热爱,能 否用艺术的方式发现和美化生活等。 2.艺术与情感方面:针对学生能否关注和感受到艺术作 品的情感表现,能否用艺术的形式表达、交流自己的情感, 能否自觉地用艺术的方式调节、梳理自己的情感等。 3.艺术与文化方面:针对学生能否认同、尊重各民族的 艺术文化传统,是否有兴趣了解艺术的历史和风格,能否捕 捉到艺术作品和艺术表现所蕴涵的文化信息,能否积极地参 与学校、社区的艺术活动等。 4.艺术与科学方面:针对学生是否对艺术与科学有所了 解,是否能创造性的使用材料进行艺术创作和表现。 在课堂教学中,我们要重视学生的参与性、探索性, 强调学生的体验、探究、实践在教学活动中的重要性,要给 学生充裕的实践空间,放手让学生大胆的动手、动脑主动的 去发现问题,解决问题,提高自身对事物的认知水平。同时, 我们还要注重培养学生的创新和创造精神,使学习成为获得 积极、愉快、成功体验的过程。充分体现学生在学习中的主 体性地位,使其真正成为学习的主人。 多样化的教学内容为每个孩子提供了发展潜能、增强自 信心的机会。评价主要采用描述性、富有情感性的语言,对 学生艺术能力和人文素养等方面的进步做出肯定性评价。教 师不要忽略学生在课堂上的一个神情、一个动作、一个想法、 一句话、一幅画、一首歌,这正是学生学会欣赏、懂得审美 的开始。学会了欣赏,也就学会了评价。在对学生评价的始 终,教师多得是赏识、激励,更多得是引导。 我深深地感受到,新的课程对教师提出了更高的要求, 我们不光要彻底地打破传统的教学观念,丢掉自己习惯成自 然的教学方法,还要不断地加强文化修养。我们在教学中应 重新定位自己的角色,不再是知识的传授者,以学习者的平 等的心态参与到学生的自主学习活动中去,协同合作。在教 改中,我们要大胆地尝试,虽然会有一些不足和问题,但是 我想教改的本身目的就是在于让新的教学模式和新的教学 体系来适应新时代的发展,来繁荣教育,这还需要我们努力。 艺术课的课堂教学中只要做到对艺术课程进行全面、深入的 了解;对自身有一个正确的角色定位;善于运用多种教学方 式;注重评价的综合性就能得心应手的驾驭艺术课的课堂教 学。那么就让我们一起抓住现在,把握今天,创造未来吧!

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  艺术心得体会_艺术_高等教育_教育专区。学习初中艺术课光盘教学后的心得体会

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